Cd Rayuela |
|||
| Una herramienta destinada a los profesores para crear de forma sencilla material didáctico e interactivo para Internet. | |||
| ¿Qué es CD Rayuela? | Ver ejemplos: | ||
| Tipos de ejercicios | Nivel inicial | ||
| Preguntas más frecuentes | Nivel Intermedio | ||
| Contacte con nosotros | Nivel avanzado | ||
| Formulario de registro | Nivel superior | ||
|
© Instituto Cervantes
NIPO: 027-02-004-X |
Descargar CD Rayuela (15 Mb) | ||
| (Segunda edición - actualización 2004) | |||
Qué es el Cd-Rayuela |
||||||||||
|
||||||||||
|
El Cd-Rayuela es una herramienta para los profesores de lengua que nace como extensión de Rayuela, la sección del Centro Virtual Cervantes. Esta sección con intención lúdica y didáctica presenta actividades para la práctica del español en forma de pasatiempos interactivos y graduados en cuatro niveles de aprendizaje. En su archivo histórico se encuentran cerca de un millar de actividades. http://cvc.cervantes.es/aula/rayuela El Cd-Rayuela está pensado como una herramienta de apoyo para el profesor de lengua y pone a su disposición los 21 programas interactivos utilizados en Rayuela. Gracias a estos sencillos programas de creación de ejercicios, el profesor se convierte en autor de sus propias actividades y de material de apoyo. Los alumnos podrán trabajar con él tanto desde su propio ordenador como desde los ordenadores del centro educativo, conectados en red al servidor del centro. Además de estos programas de fácil manejo, la aplicación incluye un editor en HTML que permite publicar, tanto en una red local como en internet, actividades didácticas completas que integren elementos hipertextuales y multimedia. |
||||||||||
Objetivos |
||||||||||
|
Promover el desarrollo y la utilización de las Aulas multimedia y de las Aulas Cervantes del Instituto. Ofrecer a los profesores de lengua en general una herramienta de sencillo manejo para que cada cual pueda elaborar sus propios materiales didácticos interactivos. |
||||||||||
Estructura del Cd-Rayuela |
||||||||||
|
|
||||||||||
| ¿Cómo se juega? | ||||||||||
|
Presenta las instrucciones (+ vídeo de demo) sobre los 21 tipos de interacción. - Características técnicas de las
plantillas interactivas. |
||||||||||
| ¿Cómo crear un juego? | ||||||||||
| Ofrece las instrucciones para implementar las plantillas. | ||||||||||
| Ayuda general | ||||||||||
| Ofrece explicaciones contextualizadas sobre cualquier detalle de la aplicación. Además, lleva incluido un sistema de instalación todos los pluggins necesarios. | ||||||||||
| Búsqueda simple | ||||||||||
| Permite buscar por tipo de juego dentro de una colección de actividades (3 ejemplos por tipo de juego) incluidas en el cd-rom y, por tanto, ejecutables en local. | ||||||||||
| Búsqueda avanzada | ||||||||||
| Permite acceder a una colección más amplia publicada en red por el CVC, y aplicar criterios de búsqueda de interés didáctico: nivel, tipo de contenido, funcionalidad, etc. | ||||||||||
|
Espacio para trabajar con los 21 programas de autor o plantillas destinadas
al profesor. |
||||||||||
|
||||||||||
| Espacio para editar en HTML actividades didácticas. Además de las operaciones señaladas en el apartado anterior, ofrece las siguientes posibilidades de edición: | ||||||||||
|
||||||||||
Tipología de ejercicios |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preguntas más frecuentes |
|
Contacto |
||
| Instituto Cervantes Departamento de Tecnología y Proyectos Lingüísticos Alcalá, 49 28014 Madrid Teléfono: 91 587 00 00 Fax: 91 587 00 98 informa@cervantes.es |
||