Cursos de Formación de Profesores
Alcalá de Henares, del 17/12/2010 al 18/12/2010
Director/a: Ane Muñoz Varela
Nivel C.
Los cursos del nivel C están dirigidos a profesores experimentados, con una sólida trayectoria profesional y formativa. Cuentan con experiencia mínima de tres años, más de 1800 horas y una formación especializada de 180 horas como mínimo.
El curso está dirigido a profesionales de la enseñanza de español como lengua extranjera, directivos y responsables académicos fundamentalmente, que quieran reflexionar sobre las distintas magnitudes que se engloban en la actividad de un centro de enseñanza y llevar a cabo un plan de mejora de la actividad de su centro, mediante los instrumentos que proporciona el Sistema de Acreditación de la Calidad de Centros ELE del Instituto Cervantes. El curso, que combina teoría y práctica, analiza los indicadores de calidad en las magnitudes de actividad académica, organización administrativa, instalaciones y equipamiento e información y publicidad de un centro de enseñanza ELE. El objetivo final es poner a disposición de los asistentes conocimientos y buenas prácticas para diseñar y llevar a cabo acciones de mejora de su práctica docente y empresarial.
Desarrollo profesional.
Acercarse a los fundamentos teóricos de la calidad aplicada a centros de enseñanza de español como lengua extranjera.
Reflexionar sobre la relación entre evaluación y acreditación y sobre el valor añadido de la acreditación de calidad del Instituto Cervantes.
Analizar el papel de los distintos integrantes de los centros de enseñanza en la construcción de la calidad.
Familiarizarse con el modelo de evaluación y las condiciones e indicadores de calidad del Sistema de Acreditación de la Calidad de Centros ELE del Instituto Cervantes en el marco de la Red de Centros Asociados.
Conceptos básicos de calidad aplicados a centros de enseñanza de español como lengua extranjera. Marco de actuación: Modelo EFQM e ISO, Norma UNE-En 14804/2006, directrices del Consejo de Europa para la enseñanza de lenguas, aportaciones del Instituto Cervantes en materia de didáctica.
Procedimiento de acreditación de centros ELE del Instituto Cervantes: Requisitos, condiciones e indicadores de calidad, e instrumentos de evaluación.
Cuestionario de autoevaluación del Sistema de Acreditación de la Calidad de Centros ELE del Instituto Cervantes como herramienta de planificación de la mejora de la actividad del centro.
Reflexiones estratégicas sobre las condiciones evaluadas por el Sistema de Acreditación de la Calidad de Centros ELE del Instituto Cervantes: Actividad Académica y calidad docente, instalaciones y equipamiento, organización administrativa, información y publicidad.
Margarita Hernando de Larramendi (técnico de la unidad de Centros Asociados del Instituto Cervantes), Nuria Vaquero (técnico de la unidad de Centros Asociados del Instituto Cervantes) y Ane Muñoz (responsable de la unidad de Centros Asociados del Instituto Cervantes).
Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Deusto (Bilbao), ha completado los cursos de postgrado del Master de Estudios Europeos de la Universitas Nebrissensis (Madrid) y los cursos de doctorado de Estudios Internacionales del Departamento de Ciencias Políticas de la Universidad del País Vasco, y ha cursado estudios sobre auditorías de calidad y de calidad total aplicada a centros de enseñanza. Ha desempeñado labores de coordinación académica y ha impartido cursos de lengua y cultura, en el ámbito de la enseñanza de ELE y, en especial, de programas educativos internacionales. Ha impartido cursos de formación para profesionales en el ámbito de la enseñanza ELE y en temas de cooperación internacional. Ha formado parte de un proyecto empresarial de cooperación internacional. Es Responsable de la unidad de Centros Asociados del IC.
Es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense con amplia formación en la didáctica de ELE. Es técnico de la Red de Centros Asociados del Instituto Cervantes. Entre sus publicaciones de materiales didácticos de español destacan Imágenes y palabras (CUP, 2003), Historias de debajo de la luna (Centro Virtual Cervantes), Cuaderno del alumno En Acción 2, En Acción 3 y Cuaderno de trabajo para alumnos de español de nivel B1; autora de la programación didáctica de Lengua viva 4 (Santillana). Ha sido editora de ELE (Cambridge University Press). Ha trabajado como profesora de ELE e impartido numerosos seminarios de formación de profesores de ELE en la Red de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Ha sido coordinadora académica de distintos programas de formación en el ámbito de ELE.
Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid, máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la Universidad de Alcalá, ha cursado estudios de doctorado en Lingüística Aplicada en la Universidad de Alcalá y de Auditorias de Calidad según el esquema armonizado de la EOQ en la Asociación Española para la Calidad. Ha sido lectora de Lengua y Literatura Española en la Universidad de Pisa y ha impartido cursos de Lengua y cultura en la Universidad de Alcalá y de español de los negocios en la Cámara de Comercio e Industria de Madrid. Ponente en congresos y cursos de formación, especialmente de español para fines específicos. Coautora del libro Español jurídico: El español por profesiones y autora de materiales de ELE y de otras publicaciones de didáctica. Es Técnico de la unidad de Centros Asociados del IC.
La metodología que se aplicará será teórico-práctica. A partir de las presentaciones teóricas, los asistentes realizarán actividades de distinta índole (trabajar a partir de un caso, realizar actividades controladas para la visualización de los contenidos, diseñar sus propias propuestas, etc.) trabajando tanto en parejas como en grupo.
Previamente a la realización del curso, se recomienda la consulta de:
Modelo europeo de excelencia adaptado a los centros educativos: http://www.huertasalama.com/portal/html/calidad/EFQM.pdf
Centro Europeo de Lenguas Modernas: Qualitraining. A Training Guide for Quality Assurance:
http://www.ecml.at/mtp2/QualiTraining/html/QualiTraining_E_Results.htm
Instituto Cervantes
Departamento de Formación de Profesores
C/ Libreros, 23
28801 Alcalá de Henares (MADRID)
10 horas
Viernes de 15.30 h a 21.00 h y sábado de 9.30 h a 15.00 h
Importe de la matrícula: 150 euros.
El importe incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado.
Para obtener más información, consulte la siguiente dirección:
http://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/cursos_formacion_profesores/cursos_2010_indice.htm
El número máximo de matriculados será de: 24.
El Instituto Cervantes expedirá un certificado de asistencia a los alumnos que asistan a un 85 % de las clases.
Este curso cuenta con el reconocimiento del Ministerio de Educación en virtud del convenio de colaboración suscrito por esta Institución con fecha 2 de junio de 2000, de acuerdo con lo dispuesto en la Orden Ministerial de 26 de noviembre de 1992 (BOE de 10 de diciembre). El número de créditos que corresponda a cursos y seminarios se determinará una vez estimado el tiempo necesario para el desarrollo y superación, según la tabla siguiente:
Horas de trabajo:
- De 8 a 12. 1 crédito
- De 13 a 17. 1,5 créditos
- De 18 a 22. 2 créditos
- De 23 a 27. 2,5 créditos
- De 28 a 32. 3 Créditos
Y así sucesivamente, con un máximo de 10 créditos anuales (100 horas o más de curso)
¿Quiénes pueden obtener este reconocimiento?
Profesores que se encuentren ejerciendo la docencia en centros en los que se imparten enseñanzas generales -primaria, secundaria, formación profesional y bachillerato- o especiales -enseñanzas artísticas, idiomas, educación física, música, etc.- (es decir, profesores de enseñanza reglada del sistema educativo español).
Para ello, el Ministerio requiere un certificado del centro dónde se presta servicio como profesor, firmado por el director o secretario o, un certificado de vida laboral expedido por el Servicio de la Seguridad Social en el que conste el centro en el que trabaja.