Cursos de Formación de Profesores
Alcalá de Henares, del 16/04/2010 al 17/04/2010
Director/a: Inés Soria Pastor
Nivel B.
Los cursos del nivel B están dirigidos a profesores que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español: cuentan con una experiencia docente de un año como mínimo, unas 600 horas —impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo— y tienen una base de formación especializada de unas 60 horas.
El curso está destinado a profesores de español como lengua extranjera que quieran capacitarse para administrar los exámenes oficiales de DELE A1 y A2. Es de especial interés y utilidad para funcionarios del ME que tengan previsto prestar servicios en el exterior y para postulantes y adjudicatarios de plazas de lectorado MAEC-AECID. En el curso, el participante se familiariza con los niveles A1 y A2 del Marco común europeo de referencia y del Plan curricular del Instituto Cervantes, analiza el constructo de los exámenes DELE A1 y A2, asimila los protocolos de administración de las pruebas escritas y orales, interioriza los criterios de calificación de la prueba oral a partir de muestras estandarizadas y practica la calificación con muestras adicionales.
Planificación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Desarrollo profesional.
Administrar las pruebas escritas y orales DELE A1 y A2 de acuerdo a la normativa procedimental.
Calificar la prueba oral del DELE A1 y A2 aplicando los criterios establecidos
Familiarización con los niveles A1 y A2 del MCER.
Especificaciones del examen: el constructo del DELE A1 y A2.
Administración de las pruebas escritas.
Administración de la prueba de expresión e interacción orales.
Calificación de la prueba expresión e interacción orales
Los profesores serán técnicos del Departamento de Certificación Lingüística, del área Académica del Instituto Cervantes.
Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid y máster en Enseñanza de Español como lengua Extranjera por la Universidad Nebrija. Especialista universitario en Educación y comunicación y en Internet y sus aplicaciones en el mundo de la educación y de la empresa, ambas titulaciones de la UNED. Profesora desde 1989 en España, Jamaica y Rumanía, se ha especializado en la aplicación de las TIC a la didáctica del español y la formación del profesorado. Fue técnico docente del Centro Virtual Cervantes en el desarrollo de sus materiales didácticos y en los cursos de español a distancia. Después pasó a formar parte del departamento de Formación de Profesores y actualmente es responsable de la unidad de Certificación Lingüística. Es coautora de materiales didácticos y experta formadora de profesores de español.
Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Oviedo y Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la Universidad Nebrija. Profesora de español en el Instituto Cervantes de Londres durante nueve años, simultaneó la enseñanza en esta institución con la impartición de cursos semestrales en Middlesex University y fue profesora de español y coordinadora de cursos en la London School of Economics and Political Science (LSE Language Centre). Formadora de profesores de español en cursos y seminarios en sedes del IC, Consejería de Educación de Londres y Goldsmiths College (Universidad de Londres), y autora de materiales para la enseñanza del ELE y coautora de En acción (1). Desde 2005 es técnico académico del departamento de Certificación Lingüística y su labor se centra en la formación de examinadores DELE.
Doctor en Letras por la Universidad de Massachusetts y licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid. Colaboró con la unidad de Nuevas Tecnologías y actualmente es técnico en el departamento de Certificación Lingüística del Instituto Cervantes. Autor de los materiales y tutor de la asignatura El currículo de español como segunda lengua y el Marco Común Europeo, del Curso de Experto de la UNED. Colabora habitualmente con el Departamento de Formación del Instituto Cervantes. Ha participado en los cursos de formación de universidades y centros del Instituto Cervantes. Es coautor del manual de ELE En acción (2 y 3) y de Actividades para el Marco Común Europeo (A2). Participó en la elaboración de los cursos y la plataforma del AVE y del Curso de formación de tutores, y coordinó la creación de los materiales didácticos en línea para niños ¡Hola, amigos!
Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid. Trabaja en el Instituto Cervantes desde el año 2000, en que se incorpora a la Oficina del Español en la Sociedad de la Información (OESI), donde colabora en proyectos de difusión de las tecnologías lingüísticas en español, para posteriormente pasar al Departamento de Certificación Lingüística, ocupándose de proyectos de desarrollo de herramientas tecnológicas aplicadas a la evaluación: Pruebas Adaptativas de clasificación, en colaboración con la Universidad Autónoma de Barcelona, y Certificado Internacional de Español (CIE), en este caso, en colaboración con la Universidad Autónoma de México. Forma parte del equipo que está realizando la ampliación de los exámenes DELE a todos los niveles del MCER. Ha participado en diversas publicaciones electrónicas: Obras completas del Marqués de Santillana, Enciclopedia Universal MICRONET, etc.
En los módulos sobre los aspectos procedimentales de los DELE, se exponen las normas y protocolos de administración de las pruebas y se explican las implicaciones derivadas de la no observancia de los mismos. En el resto de los módulos, se combina la exposición de contenidos con la realización de talleres en parejas o pequeños grupos, entre otros, taller de familiarización con los descriptores del MCER: niveles A1 y A2, taller de ilustración con muestras de producción oral de los niveles A1 y A2, etc. Mediante esta metodología activa y participativa se pretende lograr la estandarización de juicios y la correcta aplicación de las escalas de calificación en la prueba de expresión e interacción orales.
Durante la fase expositiva del curso, el ponente comprobará la correcta comprensión de los conceptos, rutinas, normas y procedimientos empleados en la administración de las pruebas. Durante la parte práctica, el profesor verificará que todos los asistentes son capaces de emitir juicios de valor coherentes con las escalas de calificación vigentes. Una vez finalizado el curso, los asistentes serán invitados a realizar una prueba de evaluación en línea para obtener la acreditación como examinadores.
Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de:
Nivel A1 y Nivel A2 del Plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español (2006). Madrid: Biblioteca nueva.
Información general sobre el DELE en http://diplomas.cervantes.es/.
Pasaporte del Portfolio Europeo de las Lenguas. Disponible en http://www.oapee.es/documentum/MECPRO/Web/weboapee/iniciativas/portfolio/portfolios-validados-esp/adultos/peladultospasaporte.pdf?documentId=0901e72b80004499.
Instituto Cervantes
Departamento de Formación de Profesores
C/ Libreros, 23
28801 Alcalá de Henares (MADRID)
12 horas
Viernes de 15.00 a 20.00 h y sábado de 9.30 a 14.00 h y de 15.30 a 19.30 h
Importe de la matrícula: 180 euros.
El importe incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado.
Para obtener más información, consulte la siguiente dirección:
http://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/cursos_formacion_profesores/cursos_2010_indice.htm
El número máximo de matriculados será de: 24.
El Instituto Cervantes expedirá un certificado de aprovechamiento a los alumnos que asistan a un 85 % de las clases y realicen todas las tareas de evaluación.
Este curso cuenta con el reconocimiento del Ministerio de Educación en virtud del convenio de colaboración suscrito por esta Institución con fecha 2 de junio de 2000, de acuerdo con lo dispuesto en la Orden Ministerial de 26 de noviembre de 1992 (BOE de 10 de diciembre). El número de créditos que corresponda a cursos y seminarios se determinará una vez estimado el tiempo necesario para el desarrollo y superación, según la tabla siguiente:
Horas de trabajo:
- De 8 a 12. 1 crédito
- De 13 a 17. 1,5 créditos
- De 18 a 22. 2 créditos
- De 23 a 27. 2,5 créditos
- De 28 a 32. 3 Créditos
Y así sucesivamente, con un máximo de 10 créditos anuales (100 horas o más de curso)
¿Quiénes pueden obtener este reconocimiento?
Profesores que se encuentren ejerciendo la docencia en centros en los que se imparten enseñanzas generales -primaria, secundaria, formación profesional y bachillerato- o especiales -enseñanzas artísticas, idiomas, educación física, música, etc.- (es decir, profesores de enseñanza reglada del sistema educativo español).
Para ello, el Ministerio requiere un certificado del centro dónde se presta servicio como profesor, firmado por el director o secretario o, un certificado de vida laboral expedido por el Servicio de la Seguridad Social en el que conste el centro en el que trabaja.